Litteraturreview og systematiske reviews

Litteraturreviews er en central del af ph.d.-projekter, forskningsansøgninger, videnskabelige artikler og større forskningsprojekter. Det kan dog være en udfordring at vælge den rette reviewtype, udvælge relevante databaser, udvikle søgestrategier og dokumentere forskningsprocessen på en transparent og reproducerbar måde.

DTU Bibliotek tilbyder undervisning, der kan skræddersys til det konkrete forskningsprojekt og den aktuelle fase af reviewprocessen. Undervisningen kan omfatte hele reviewprocessen eller fokusere på udvalgte emner som litteratursøgning, dokumentation, referencehåndtering eller ansvarlig anvendelse af AI-værktøjer.

Vi dækker typisk emner som:

• valg af den rette reviewtype, fx narrative reviews, scoping reviews eller systematiske reviews
• udvikling af reviewprotokoller, herunder PRISMA-Pvalg af relevante databaser som PubMed, Scopus og Web of Science
• opbygning og optimering af søgestrategier
• "oversættelse" af søgestrenge mellem forskellige databaser
• identifikation af grå litteratur og andre ikke-traditionelle kilder

Brug af AI-værktøjer til indledende inspiration og screeningsstøtte, herunder Silvi.ai

• opsætning af søge- og citations-notifikationer (alerts)
• håndtering af referencer og dokumentation af søgeresultater, fx i Mendeley, Excel eller Word
• screening og udvælgelse af studier ved hjælp af værktøjer som Excel og Silvi.ai
• rapportering af reviewprocessen, fx ved hjælp af et PRISMA-flowdiagram
• forskningsdatahåndtering, Open Access, ophavsret og valg af tidsskrift.

Målet med undervisningen er at give forskere de nødvendige kompetencer til at planlægge, gennemføre og dokumentere litteraturreviews af høj kvalitet samt sikre en transparent og ansvarlig forskningspraksis gennem hele forskningsprocessen.